حين يتوهج الجهل في مقاهي النقاش: استعراض زائف أم تعطش للمعرفة؟

دابا ماروك

في مختلف المجتمعات، تعتبر المقاهي والأندية فضاءات للتواصل الاجتماعي وتبادل الأفكار، حيث يجتمع الناس لمناقشة القضايا اليومية ومشاركة آرائهم حول مواضيع شتى. إلا أن هذه الأماكن، التي كان من المفترض أن تكون منابر للنقاشات البناءة وتبادل وجهات النظر، تحولت في كثير من الأحيان إلى ساحات يستعرض فيها البعض “معرفتهم” بكل ما هب ودب، دون مراعاة لصحة المعلومات أو دقتها. هؤلاء الأشخاص وإن كنا لا نعمم، يمكن أن نسميهم مجازًا بـ”مثقفي المقاهي”، لا يترددون في اقتحام أي نقاش مهما كان تعقيده، مستندين إلى اقتباسات مبهمة وأسماء لامعة في شتى المجالات، بهدف إثبات أنفسهم وإضفاء هالة من المعرفة حولهم، وإن كانوا في الواقع يفتقرون إلى الفهم العميق لما يتحدثون عنه.

في هذه الفضاءات الاجتماعية، نجدهم يتناولون الكلمة بثقة مفرطة، فيبدؤون في سرد آراء متشابكة حول قضايا معقدة، مستشهدين بأسماء مثل سيغموند فرويد، كارل ماركس، أو بيير بورديو، أو أرنست همينغوي والمُلقب بـ”البابا” أو وكأنهم والقضايا الرياضية وغير الرياضية، أصدقاء أمقربون لهؤلاء العلماء. يتحدثون عن النظريات الفلسفية والتحليلات النفسية وكأنهم قضوا حياتهم في دراسة هذه المجالات بعمق، في حين أن الحقيقة قد تكون مختلفة تمامًا. وغالبًا ما يكون الهدف من وراء ذلك هو إثارة إعجاب الحاضرين وفرض آرائهم من خلال التباهي بالمعرفة واستعراض العضلات الهشة، وليس السعي لإثراء الحوار أو تقديم رؤى علمية حقيقية.

ما يزيد من تعقيد هذه الظاهرة هو أن الجمهور العادي في كثير من الأحيان ينجذب إلى هذا النوع من أشباه “المثقفين”، حيث أن أسلوبهم وثقتهم الكبيرة بأنفسهم قد يوحيان بأنهم فعلاً على دراية بكل ما يتحدثون عنه. وهكذا، تجد هذه الفئة نفسها في موقع القيادة في النقاشات الاجتماعية، مما يساهم في انتشار المفاهيم الخاطئة والمغلوطة بشكل واسع.

الخلاصة: نحو نقاشات بناءة ومعرفة حقيقية

لمواجهة هذه الظاهرة التي تتفاقم يومًا بعد يوم، من الضروري أن نعيد النظر في كيفية تعاملنا مع المعرفة وتقديرنا للمثقفين الحقيقيين. فليس كل من تحدث بطلاقة أو استشهد بأسماء معروفة هو بالضرورة على دراية بالمواضيع التي يناقشها. يجب أن نزرع في مجتمعنا ثقافة النقد البناء والقدرة على تمييز الحقيقة من الزيف، وأن نشجع على البحث العميق والتحقق من المعلومات قبل تبنيها أو نشرها.

الأمر يتطلب أيضًا من الأفراد تطوير مهاراتهم في الاستماع واحترام آراء الآخرين، والاعتراف بأن هناك حدودًا لما يمكن معرفته. فبدلًا من التباهي بالمعرفة السطحية، ينبغي أن نتحلى بالتواضع العلمي ونقر بأننا بحاجة دائمة إلى التعلم. كما يجب أن ندرك أن النقاشات الهادفة لا تُبنى على استعراض المعلومات، بل على الحوار الصادق والتفاعل المتزن، الذي لا يليق بالمواضيع الجادة.

على المؤسسات التعليمية والإعلامية كذلك أن تلعب دورًا أكبر في تعزيز الثقافة العلمية والنقدية، من خلال تقديم برامج تعليمية وإعلامية تُركز على أهمية الفهم العميق وتجنب التعميمات السطحية. ينبغي تشجيع الناس على القراءة المتأنية والبحث الجاد، وعدم الاكتفاء بالمعلومات المتاحة بسهولة على الإنترنت، والتي قد تكون في كثير من الأحيان مغلوطة أو مضللة.

وفي النهاية، علينا أن نتذكر أن المقاهي والفضاءات العامة هي ساحات للنقاش وتبادل الأفكار، وليست منصات للتباهي الزائف أو تصدير المعلومات المغلوطة. إن احترامنا للعقول وحرصنا على التحقق من المعلومات التي نقدمها، هو السبيل الوحيد لبناء مجتمع واعٍ قادر على مواجهة التحديات الفكرية والاجتماعية بشكل جاد ومسؤول. من المهم أن نتحلى جميعًا بالمسؤولية الفردية والجماعية، وأن نسعى إلى نقاشات تُثري عقولنا وتساهم في رفع مستوى الوعي والمعرفة في مجتمعنا، بعيدًا عن المظاهر الخادعة والاستعراضات الفارغة.