عدنا إلى لغة الإضراب ولغة الاحتجاج بسبب التعنث ولامبالاة المسؤولين عن قطاع التعليم بإقليم العيون وبسبب الأوضاع الكارثية المزرية المستمرة، أوضاع تهدد مستقبل تلاميذ الثانوية التقنية بالعيون ، هذه تصريحات متطابقة لتلاميذ هذه المؤسسة الفتية، التي اختار تلاميذتها مضطرين الدخول في سلسلة من الوقفات الاحتجاجية أمام نيابة التعليم وداخل مؤسستهم التي تشهد مجموعة من الاختلالات، التي لخصها التلاميذ في غياب البنية التحتية، و المرافق الصحية و الماء والكهرباء، وغياب التجهيزات المتعلقة بمواد علوم الهندسة والإعلاميات والفيزياء والكيمياء والرياضيات، وغياب أستاذ مادة الانجليزية، وغياب النقل المدرسي، وانعدام الأمن. إضافة إلى الحديث عن انعدام ملاعب رياضية حيث أشار التلاميذ في تصريحاتهم لوسائل الإعلام، بصراحة عن افتقار المؤسسة إلى البنيات التحتية، وغياب المعدات الرياضية مما يحرمهم من الممارسة، وهذا في حد ذاته يعرقل مستقبل الرياضة المدرسية، ويتناقض مع خطاب الإلزامية للتربية البدنية الذي يمكن القول أنه اصطدم بواقع تشرحه الصور التي التقطها تلاميذ المؤسسة التي تبين بوضوح تواجد مواد وآليات البناء بساحة المؤسسة، فكيف لنا أن نصنع نجوم رياضية انطلاقا من الرياضة المدرسية، التي كانت نيابة العيون رائدة في العديد من الرياضات على المستوى الوطني.
ما تعيش على وقعه الثانوية التقنية بالعيون يتناقض جملة وتفصيلا مع برامج الإصلاح التي تتغنى به وزارة التربية الوطنية والتعليم العالي وتكوين الأطر والبحث العلمي عبر وسائل الإعلام الرسمية، لأنها إصلاحات وإن كانت، فهي بدون نتائج تذكر، بحيث أجرت الوزارة الوصية إصلاحات متعددة، لم تعط النتائج المتوخاة منها، لإسباب كثيرة، شخصها الواقع الكارثي الذي تعيشه بعض المؤسسات التعليمية بالعيون ، الثانوية التقنية ” نموذجا ” منها ضعف البنية التحتية ونقص في الموارد البشرية مدرسة الحي الحجري الابتدائية التي خاض بها آباء وأولياء أمور تلاميذ المستوى الثاني وقفات احتجاجية تنديدا بغياب احد أطر التدريس، ثم هناك غياب إستراتيجية تربوية واضحة لدى المسؤولين بنيابة التعليم وكذا بأكاديمية الجهة، التي كان بالإمكان أن تنقذ التعليم من السقوط في الهاوية وتساهم في الرفع من جودته. في ظل الميزانية الهامة التي ترصد لقطاع التعليم بجهة العيون بوجدور الساقية الحمراء والتي يلفها الغموض. أما النقطة الثانية التي حملها الملف المطلبي للتلاميذ المحتجون تتعلق بالخصاص الذي تشكو منه المؤسسة على مستوى أطر التدريس، مما يؤثر بشكل سلبي على أداء منظومة التربية والتكوين، وتحدث ارتباكا في السير العادي للدراسة، كما أنها تخلق خصاصا مفتعلا من الموارد البشرية، و تشكل هدرا للزمن المدرسي للتلميذ، حيث والعودة دائما إلى الثانوية التقنية، فالدورة الأولى من الموسم الدراسي، على وشك الانتهاء، وتلاميذ هذه المؤسسة لم يستفيدوا من بعض المواد بسبب غياب أطر التدريس. وأمام هذه المشاكل التي تهدد المستقبل الدراسي لتلاميذ الثانوية التقنية بالعيون ، وفي ظل صمت فيدرالية جمعيات الآباء وأولياء التلاميذ بإقليم العيون ، تضل الجهات المسؤولة عن قطاع التعليم إقليميا وجهويا غير قادرة عن الاستجابة لمطالب التلاميذ، لكنها استطاعت أن تنهج سياسة المقاربة الأمنية، بطرد التلاميذ المحتجون امام بوابة نيابتها، وغلق أبواب مكاتبهم أمام الصحافة، دون أن تشرع الجهات المسؤولة نفسها، في البحث عن حلول عاجلة لتنفيذ مطالب مشروعة متعلقة بتأمين دراسي يتماشى مع السياسة الرشيدة لملك البلاد الداعية إلى إصلاح منظومة التعليم. هناك صور بدون تعليق/ ستنشرها صحراء بريس في ثلاث أجزاء، تتعلق بالأشغال المتوقفة بالثانوية التقنية بسبب الخلاف الحاصل بين المقاول والجهات المسؤولة، وهذا يؤثر على الأجواء الدراسية بالمؤسسة بالنسبة لأطر التدريس والتلاميذ على حد السواء، لأنه لا يعقل أن يمارس رجل التعليم عمله في هذه الأجواء الكارثية :
المصدر: حميد بوفوس نشر في صحراء بريس